Día de las Matemáticas

mayo 28, 2026

Centro educativo al que pertenece: I.E.S.O. Virgen de Altagracia.

Código del centro educativo: 6007776.

Proyecto CITE del centro: STEAM.

Nombre y apellidos del participante: Muñoz Pereira, Juan Francisco y Vera Molina, María.

Trabajo de preparación previa del docente: 5 horas.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 10 horas.

Nombre para referenciar esta evidencia: Día de las Matemáticas

Objetivo/s principal/es: Acercar al alumnado la historia y conocimiento de las Matemáticas en un entorno más distendido fuera del aula. Además, todo ello se realiza utilizando recursos digitales como son la cámara de vídeo y el trabajo con ordenador.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnos de los dos grupos de 2º ESO de la materia de Matemáticas. En la actividad han participado los dos profesores de Matemáticas de ambos grupos.

Descripción de la actividad: El 14 de marzo se celebra el día de las Matemáticas pero, ¿realmente sabe la gente que se celebra ese día y por qué? Con esta actividad se pretende resolver esta duda y acercar a los alumnos la historia y curiosidades de las Matemáticas, siendo ellos los protagonistas de esta historia.

La actividad ha consistido en elaborar un video donde los alumnos explican por qué se celebra el día de las Matemáticas el 14 de marzo, de qué manera está relacionado con el número PI y qué es el número PI. Además, en el video se incluyen algunas entrevistas que se han realizado a profesores y personal no docente del centro, sobre lo que saben de este tema. Para el desarrollo de la actividad, en primer lugar, los alumnos han buscado información sobre las preguntas que se desean resolver. A continuación, han redactado los diálogos y preguntas que se van a realizar durante las entrevistas y la explicación final de las preguntas. Posteriormente, se ha procedido a realizar las grabaciones de las entrevistas y explicaciones de los alumnos. Finalmente, los alumnos han montado el video final que se incluye como evidencia en la actividad.

Metodologías activas utilizadas: Aprendizaje Basado en Proyecto.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: La actividad se relaciona con el Proyecto CITE del centro por medio de que se trata de un trabajo colaborativo desarrollado por un grupo de alumnos de 2ºESO y de que combina el aprendizaje de las Matemáticas con el uso de la Tecnología y recursos informáticos.

Dificultades encontradas: Las principales dificultades se han dado a la hora de grabar los videos. Por un lado, los alumnos han tenido cierta dificultad para enfocar y posicionar la cámara a la hora de grabar los vídeos, lo cual, les costó al principio varias repeticiones. Y, por otro lado, también han presentado dificultades a la hora de hablar delante de la cámara. Algunos alumnos se confunden con las preguntas, otros hablaban muy rápido, otros muy bajo, por lo que fue necesario repetir algunas varias veces algunas grabaciones.

A continuación, se muestran algunas fotos del desarrollo de la actividad.